Декабрь 2025 - Балабақша

ЖШС «АНЖЕЛИКА МЕКТЕП-БАЛАБАҚШАСЫ» мектепке дейінгі ұйымы әдіскері қызметінің
2025 - 2026 оқу жылының желтоқсан айына арналған циклограммасы

Желтоқсан
Желтоқсан - бірлік және ынтымақ айы
Аптаның дәйексөздері	«Ұлтына, жұртына қызмет ету — білімнен емес, мінезден». Әлихан Бөкейханов	«Ел болып бірігуден асқан бақыт жоқ». Білге қаған	«Тату болса - ағайын жақын, Адал болса - дос жақын». Қазыбек Келдібекұлы	Бірлігі жоқ ел тозады, Бірлігі күшті ел озады. Мақал
МДҰ қызметін нормативтік құқықтық қамтамасыз ету	Ертеңгіліктерді өткізу кезінде қауіпсіздікті қамтамасыз ету жөніндегі іс-шараларды ұйымдастыру: - қызметкерлерге өрт қауіпсіздігі ережелері бойынша нұсқаулық өткізу; - ертеңгіліктер кезінде тәртіп сақтау және төтенше жағдайлардың алдын алу мақсатында кезекшілік ұйымдастыру; - үй-жайларда (музыка залы, топтық бөлмелер, дәліздер, фойелер) өрт сөндіру құралдарының бар-жоғын және жарамдылығын тексеру; - қызметкерлер мен ата-аналар арасында өрт қауіпсіздігі ережелері туралы жаднамалар мен буклеттер тарату; - ертеңгіліктер өткізу кестесін ұсыну.
Жас топтарын аралау, таңертеңгі қабылдауды ұйымдастыру мен өткізуді бақылау
Педагогтермен жұмыс	Педагогтердің кәсіби қиындықтарын мониторингтеу.	Үлгілік бағдарламаның мазмұнын меңгеру деңгейіне аралық мониторинг жүргізуге дайындық:- жас мамандарға кеңес беру;- педагогтердегі құралдар жинағын (өлшемшарттарын) нақтылау;- мониторинг кестесін құру;- жас мамандардың топтарындағы тәрбиеленушілерге диагностика жасауға қатысу.	Мерзімді басылымдарда педагогтердің тәжірибесінен материалдарды жариялау бойынша медиа-жоспар құру.	Жаңа жылдық ертеңгі ліктерді ұйымда стыру ж әне өткізу.
Педагогикалық кадрларды аттестаттау	Педагогтердің білімін бағалау бойынша тренингтер (ПББ).	Педагогтердің портфолиосын құрастыру бойынша семинарлар.	Кәсіби стандарт және біліктілік сипаттамалар бойынша кеңес беру.	Тәрбиелену шілермен жұмыс нәтиже лерін жинау және құжаттау: - мониторинг нәтижелері; - конкурстарға, жобаларға қатысу; - динамиканы талдау.
Жас және жаңадан келген мамандармен жұмысты ұйымдастыру	Жас мамандарға арналған кеңестер («Мамандықтағы алғашқы қадамдар»).
Педагогикалық кеңестің жұмысын ұйымдастыру	№2-педагогикалық кеңес Тақырыбы:«МДҰ инновациялық ортасында оқытудың заманауи құралдарын пайдалану» Мақсаты: МДҰ инновациялық ортасында оқытудың заманауи құралдарын пайдалану арқылы тәрбие-білім беру жұмысының сапасын арттыру.
Әдістемелік бірлестіктің жұмысын ұйымдастыру	Әдістемелік жинақ сандықшасын құру: ойын картотекаларын, сценарийлерді, дидактикалық материалдарды, сюжетті-рөлдік ойындарға арналған нышандарды іріктеу.		№2-отырыс. Тақырыбы: МДҰ-ның мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын іске асыру бойынша қызметін ұйымдастыру.
Құзыреттілік орталықтары мен шығармашылық топтардың жұмысы (эксперименттер)	«Болашақ мамандық» балабақшадағы жобалау қызметі https://bilimkids.kz/steam/103?l=7 Іс-шаралардың үлгілік тізімі: - «Мамандықтар әлеміне» саяхат: балалар фотосуреттерді, құрал-жабдықтарды, құралдарды және т.б. қарастырып, әртүрлі мамандықтарды зерттейді; - «Қонаққа келген кәсіби мамандар»: әртүрлі кәсіппен айналысатын ата-аналарды немесе мамандарды өз жұмыстары туралы әңгімелеп беруге және көрсету үшін шақыру; - «Сюжетті-рөлдік ойын жасау»: балалар өздерін дәрігер, өрт сөндіруші, полиция қызметкері, мұғалім және т.б. ретінде көрсете отырып, әртүрлі рөлдерді ойнайды; - шеберлік сағаттарын ұйымдастыру: қолөнер мен өнерді қоса алғанда, әртүрлі кәсіптер бойынша шеберлік сағаттары; - «ата-аналардың жұмыс орындарына бару»: ата-аналардың әртүрлі мамандықтарымен байланысты жақын маңдағы жұмыс орындарына экскурсиялар ұйымдастыру; - «Жобалау жұмыстары»: ата-аналармен бірлесіп жобалар ұйымдастыру, онда балаларға өздерін қызықтыратын мамандықтарға байланысты жобалар жасауғамүмкіндік беріледі; - «Мамандықтар күні», немесе ашық есік күні: балалар өз жобаларын ұсына алатын және ата-аналар мен басқа балалар алдында мамандықтар туралы сөйлесе алатын іс-шара; - «Балабақшаны зерттеу»: балалар балабақшаның жұмысын ұйымдастыратын бағбандар, тазалықшылар, аспаздар, күтушілер және т.б. мамандарға назар аудара отырып өздерінің балабақшасын зерттейді; - «Костюмдер мен рөлдер» карнавал іс-шаралары: бұнда балалар жақсы түсіну үшін әртүрлі кәсіптерді бейнелейтін костюмдер киіп жүреді; - «Кәсіби мамандармен интервью»: кәсіби мамандармен кездесулер ұйымдастыру (балабақша меңгерушісі, өрт сөндірушілер, дәрігерлер, балабақша аспаздары және т.б.), бұнда балалар олардың жұмыстары туралы көбірек білу үшін сұрақтар қояды және мамандардан интервью алады, тіпті олар туралы бағдарлама түсіре алады.
Бақылау және басшылық	Тақырыптық бақылау: - заттық-дамытушылық ортаны бағалау.	Шұғыл бақылау: - балалардың үйлесімді тамақтануын ұйымдастыру.	Шұғыл бақылау: - тамақтану және жуыну кезінде мәдени-гигиеналық дағдыларды қалыптастыру	Шұғыл бақылау: - серуенге қойылатын талаптарды сақтау; - тәрбиеленуш ілердің күн режимін сақтау.
Семинарлар мен жобалар, интербелсенді дәрістер	Әдістемелік практикум: «Мамандықтар бойынша ойындар әзірлеу: «тігінші», «наубайшы», «ұшқыш», «стюардесса» және т.б.».
Педагогтерге арналған кеңестер	«Ерте кәсіптік бағдар беруді жұмысқа деген қызығушылықты қалыптастыру шарты ретінде қолдану».	«Мектеп жасына дейінгі балаларды мамандықтармен таныстыру үшін сюжетті-рөлдік ойындарды пайдалану».	Қысқы кезеңде балалармен серуендеуді ұйымдастыру: - серуендеу ұзақтығы мен жағдайларына СанПиН қоятын талаптар; - температуралық режим нормалары; - таза ауадағы қимылды ойындардың ерекшеліктері.	«Қысқы серуендегі қауіпсіздік»: - мұз бен қарда жарақаттанудың алдын алу; - шаналарды, шағын шаналарды пайдалану ережелері; - балалардың киімдері мен аяқ киімдерін қадағалау.
Балалармен дене шынықтыру-сауықтыру жұмысы	1.Тыныс алу және керіліп-созылу жаттығуларынан тұратын күнделікті таңғы жаттығулар. 2.Қысқы кезеңнің жағдайын ескере отырып, дене тәрбиесі іс-әрекеттері (залда және аулада). 3.Таза ауадағы қимылды ойындар: «Қар атысу», «Нысанаға тигіз», «Қар үстінде қуаласпақ». 4.Спорттық ойын-сауықты ұйымдастыру: шанамен сырғанау, мұз жолдарымен сырғанау, қардан фигуралар салу.	1.Ауладағы сюжетті-рөлдік ойындар: «Қар қалашығын саламыз», «Қысқы құтқарушылар». 2.Қысқы эстафеталарды ұйымдастыру (қар кесектерін бір-біріне беру, шанамен жүгіру, «досыңды сырғанат»). 3.Қысқы спорт түрлеріне арналған театрландырылған ойындар мен сахналық қойылымдар.	1.Бөлмелерді серуендеуге дейін және кейін желдету. 2.Балалармен ақпараттық әңгімелер өткізу: «Қыста суық тиюден қалай сақтанамыз?», «Қыста не үшін жылы киіну керек?»	Су ішу режимін сақтау және тамақтануды дәрумендендіру.
Балалардың өмірі мен қауіпсіздігін қорғау жөніндегі іс-шаралар	1.Балалардың өмірі мен денсаулығын қорғау бойынша педагогтер және қызмет көрсетуші персоналмен тұрақты нұсқамалар өткізу. 2.Құрал-жабдықтардың, жиһаздардың, ойыншықтардың, спорттық және оқу құралдарының жарамдылығын тексеру.	Тақырыптық іс-әрекеттер өткізу: «Жол қозғалысы ережелері», «Оттан сақтан!», «Үйде және көшедегі қауіпсіздік». Дидактикалық ойындар, мультимедиялық материалдар және қауіпсіздік ережелері туралы ертегілерді пайдалану. Сюжетті-рөлдік ойындар: «Жаяу жүргіншілер мен жүргізушілер», «Өрт сөндірушілер мен құтқарушылар».	Спорттық құрал-жабдық пен құралдардың санитарлық- гигиеналық жағдайын мониторингтеу.	Үй-жайларды желдету жәнекварцілеу.
«Өнегелі 15 минут» әңгімелесу циклдерін ұйымдастыру. Мақсаты: «Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасын жүзеге асыру аясында балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау дағдыларын қалыптастыру.	Көмек және игі істер.Тақырыбы: «Көмектесу неге маңызды?»Мақсаты: балалардың басқаларға көмектесуге ұмтылысын тәрбиелеу. Міндеттер: ата-анаға, достарға және көмекке мұқтаж адамдарға қалай көмектесуге болатынын талқылау, «Игі істер дегеніміз не?»	Көмек және игі істер.Тақырыбы: «Көмектесу неге маңызды?»Мақсаты: балалардың басқаларға көмектесуге ұмтылысын тәрбиелеу.Міндеттері: ата-анаға, достарға және көмекке мұқтаж адамдарға қалай көмектесуге болатынын талқылау, «Игі істер дегеніміз не?»	Мамандықтар әлемі.Тақырыбы: «Мен кім болғым келеді?»Мақсаты: балаларды әртүрлі мамандықтармен таныстыру, оларға өз қызығушы лықтарын түсінуге көмектесу.Міндеттері: әртүрлі мамандардың не істейтінін талқылау, армандаған мамандығы туралы ойын ойнату, балалар болашақта өздерінің кім болғанын көретіні туралы сурет салдыру. Сюжетті-рөлдік ойындар сериясын өткізу: - «Тігін шеберханасы» (маталармен жұмыс, қуыршақтар мен олардың киімдерін жасау); -«Наубайхана» (қамырдан/тұзды қамырдан пісіру); -«Телестудия» (жүргізушілердің, операторлардың рөлдері, интервью); -«Банк» («ақшамен» ойнау, есептеу); -«Музей» (экскурсия жетекшілері, келушілер); -«Әуежай» (ұшқыш, стюардессалар, кассирлер, жолаушылар); -«Турагенттік» (жолдама таңдау, бағдар құрау).	Уақыт және жоспарлау. Тақырыбы: «Мен уақытты қалай өткіземін?» Мақсаты: балаларға өз уақытын жоспарлау негіздерін үйрету. Міндеттер: күнді қалай ұйымдастыруға болатынын, білім алу, ойнау және демалу арасындағы тепе- теңдіктің маңыздылығын талқылау.
Ата-аналармен жұмыс	Мамандықтар күндерін ұйымдастыру (ата-аналарды өз жұмыстары туралы айтып беру үшін шақыру). Ата-аналардан немесе мамандардан берілген (мысалы, наубайшы, дизайнер, дәрігер) шеберлік сағаттарын пайдалану.	«Баланы отбасындағы мамандықтармен қалай таныстыруға болады?» атты консультация. Консультациялар: «Баланың қысқы кезеңде киетін киімі», «Таза ауадағы серуенді денсаулықты нығайтудың құралына айналдыру».	«Менің ата-анамның мамандықтарының әлемі» фотокөрмесі. Ата-аналарды рөлдік ойындар мен шеберлік сағаттарына қатысуға тарту.	Бірлескен іс-шаралар: қысқы спорттық мерекелер («Қысқы старттар», «Көңілді шаңғышылар»). Спорттық жабдықтарды (шаналар, шаңғылар, мұз айдындары) дайындауға ата-аналардың қатысуы.
Көрмелер, конкурстар, мерекелер, экскурсиялар, жобалау қызметі	1.«Менің Республикам - менің мақтанышым!» 2.Мультфильмдер көрсету (елдің тарихы мен мәдениеті туралы қысқа мультфильмдер және бейнероликтер); - ертегілер мен әңгімелер оқу (ел тарихына қатысты әңгімелер мен ертегілер оқу және кейін оларды талқылау); - фотокөрме (елдің тарихы мен мәдениетіне қатысты фотосуреттер көрмесі және балаларға экскурсия өткізу). Танымдық іс-шаралар, зияткерлік ойын.	«Жапырақ тамырдан нәр алады» атты зияткерлік ойын өткізу (тәрбиеленушілер мен ата-аналар арасында). Қорытындылау («Болашақтың мамандықтарын балалардың көзімен көреміз» балалар жұмыстарының көрмесі).	«Тапқыр болсаң, өнеріңмен озып шық» тақырыбы бойынша қолөнер мен сурет көрмесі: - жалаулар шеруі (балаларға қағаз бен бояулардан өз жалауларын жасауды ұсыну); - ата-аналармен бірге қағаздан, ермексаздан немесе басқа материалдардан қолөнер жасайтын шеберханалар ұйымдастыру (елдің рәміздерін жасайтын қолөнер шеберханалары: тулар, елтаңбалар).	1.«Ұлт бірлігі - ұлы байлық». Викториналар, тренингтер, әңгімелер, танымдық іс-шаралар. 2.Жаңа жылдық ертеңгіліктер.